Záverečná práca pre 8. ročník z literatúry v druhom polroku
1. Práca je vytvorená v programe pover point
2. Téma- výber učebnica LIT. pre 8 roč.
3. Práca sa skladá maxim z 10 slajdov
• Názov školy, téma práce, autor
• Obrázok autora, stručné info o autorovi, zaujímavosti
• Info o tvorbe autora a obrázky kníh, diel, kt. napísal
• Info o diele, rozbor diela
A) Rozbor básne(poézia)
• Autor
• Dielo
• Lit. druh
• Lit. žáner
: Lit. forma
Skladá sa z .....strof, 1 strofa.......z .........veršov
• Téma
• Idea
• Verš(viazaný, voľný), verš. presah
• Rým
• Umelecké prostriedky(epitetá, zdrobneniny, metafory, personifikácie, prirovnania, básnické otázky...)
slovník autora(zastarané slová, básnické, apostrof, knižné, cudzie, slang, nárečové...)
Práca s básňou:
1. Na prečítanej básni ma zaujalo...
2. Skús sa zamyslieť, čo mohlo ovplyvniť básnika k napísaniu tejto básne
3. Vypíš verš z básne, ktorý sa ti najviac páči...a nájdi vhodný obrázok, ktorý charakterizuje,vystihuje báseň
4. Vymysli úlohy pre spolužiakov, opakovanie, hádanky, zábavne o autorovi
5. Nezabudni uviesť zdroje, z ktorých si čerpal, aj www stránky!
B) Rozbor literárnej ukážky (próza)
• Autor
• Dielo
• Lit. druh
• Lit. žáner
: Lit forma
Lit. prostredie, v kt. sa dej odohráva
• Téma
• Idea
• Postavy
• Obrázok, charakteristika hl. postavy
• Umelecké prostriedky(epitetá, zdrobneniny, metafory, personifikácie, prirovnania, básnické otázky...)
• slovník autora(zastarané slová, básnické, apostrof, knižné, cudzie, slang, nárečové...)
4. Práca s prozaickým textom:
1. Na prečítanej ukážke ma zaujalo...
2. Súhlasím s autorom, že...
3. Nesúhlasím s autorom, že...
4. Chcel by som sa opýtať( autora, učiteľa), prečo...
5. Na mieste hl. postavy by som urobil/la toto...
6. Podľa mňa by sa tento príbeh skončil takto...
7. Vymysli úlohy pre spolužiakov, opakovanie, hádanky, zábavne o autorovi
8. Nezabudni uviesť zdroje, z ktorých si čerpal, aj www stránky!
Nezabudni, ČAS sa kráti!